De EdComm / Trafficskills Verkeerscarrousel:

Onze werkwijze

Vooraf:

Voordat de lessen plaatsvinden is er contact met de school om ons programma door te spreken

Tevens wordt gevraagd welke wensen de school op het gebied van verkeerseducatie heeft

Getracht wordt om de school “breed” mee te laten doen aan de markt

Voor de leerling

nulpuntmeting:

Ter voorbereiding op de markt kunnen de leerlingen via de website van EdComm 1 vragenlijst invullen. De vragenlijst heeft betrekking op de lesstof.

Nieuw is, dat de vragenlijst op 3 niveaus beantwoord kunnen worden:

-   Praktijkonderwijs

-   VMBO / Havo

-   Havo / VWO

Leerling in de klas

de lessen:

De school wordt gevraagd 3 lokalen beschikbaar te stellen, waar alle leerlingen die de les zullen volgen, ontvangen kunnen worden

Niet alleen de verkeersdocenten van EdComm zullen de jongens en meisjes begeleiden, er wordt ook een beroep gedaan op de school om actief mee te werken aan het programma

Gedurende één dagdeel kunnen tot maximaal 90 leerlingen (3 klassen ) de verkeerslessen van EdComm bezoeken, waarbij onderstaande onderdelen worden behandeld op een interactieve manier. Maximaal 180 leerlingen per dag dus

Nogmaals de leerling

o.a. effectmeting:

Vervolgens kunnen de leerlingen nogmaals de vragenlijst invullen. Zo hebben EdComm én de leerkrachten zicht op de effecten die de lessen hebben bewerkstelligd

Tenslotte voor leerling / docent

vervolg op de verkeerslessen:

Tenslotte krijgt de school, door het ter beschikking stellen van materialen, de gelegenheid aan de verkeerslessen een vervolg te geven

Vaste onderdelen van onze lessen:

Wat is “de dode hoek” en op welke plek word je het best opgemerkt door een chauffeur van een grote vrachtwagen. Een zeer duidelijke les vanuit het perspectief van de voetganger / fietser. Met een vrachtwagen die veel leerlingen bekend voorkomt...

Je fietst in een virtuele omgeving en krijgt vervolgens de opdracht om een tekstbericht te versturen.

Doe dit maar eens zonder brokken te maken, laat maar eens zien! Of een muziekje aanzetten, lukt dat ongeschonden?

Hier wordt op een ludieke manier aangetoond waarom het belangrijk is een veiligheidsgordel in de auto om te hebben. Leergesprek en films.

Leergesprek over en simulatie van het dronken zijn in het verkeer.

Met behulp van brillen en pilonnen.

Echt ervaren: Hoe kom je het best uit een autostoel van een auto die op z’n kop ligt?

Met onze eigen unieke  “EdCommrolkooi”!

Controle van de fiets van een leerling.

Verlichting, reflectie, bel, remmen, kleding en natuurlijk gedrag worden doorgenomen.

Ben je in het donker te zien als je fietst zonder verlichting? Kan een automobilist nog remmen als hij je met een snelheid van 50 km per uur plots voor zich op ziet doemen? Wat is de samenhang tussen de zichtbaarheid van een fietser en de remweg van een auto?

                Let op!: “ Zo zie je een fiets.., zo zie je niets... “

Echt ervaren: Hoe lang is de remweg van een auto die 50 km/per uur rijdt of  80 km/per uur?

En als jij dan plotseling oversteekt?

Een levensecht programma, computergestuurd.

Leerlingen mogen zich de rol aanmeten van een inspecteur van de verkeersongevallendienst.

Aan de hand van feitelijke waarnemingen in de korte film “wat ging er mis?”mogen ze oorzaak en gevolg van het ongeval reconstrueren. Indrukwekkend!

Onze Capaciteit

Gedurende één dagdeel kunnen tot maximaal 90 leerlingen (3 klassen ) de verkeerscarrousel van EdComm bezoeken, waarbij bovenstaande onderdelen worden behandeld op een interactieve manier. Maximaal 180 leerlingen per dag dus